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快遞員竟然拒絕我給好評？行善舉，需要設身處地
在我的追問之下，他告訴了我不能點擊的原因…… -
理性看待“哄搶”周邊，亦不必妖魔化網絡游戲
學生們的生活不能只有學習。游戲是娛樂活動的一種，是學生們釋放壓力、尋找談資的開口。 -
結婚不是必需品，幸福才是
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人在職場|做家教、開網店、搞養殖，當個體選擇遭遇世俗偏見
這兩份職業給他帶來了可觀的收入。可在外人的眼里，卻有點不務正業，常有人說閑話，說一個大學生不找工作，在家賣什么倉鼠？ -
不能貫徹“公”字，也就很難寫好“醫”字
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給一年級孩子報閱讀寫作班？學習有序列，焦慮沒必要
課程編排是有一定的序列的，只有扎實完成了前一個序列的學習后，才能有效地進入下一序列的學習。如果前一個序列基礎還沒打好，就急著學下一個或者再下一個內容，那大多是欲速不達的。 -
人在職場|寫作是我生命的一部分，如何讓它更有意義？
寫作是“聽從自己內心的召喚”，而不是功利的投資。寫作愛好者最好能找準定位、聚焦于一個板塊進行積累。最好能和本職工作相結合，也許能“錦上添花”。 -
尋找互聯網樹洞：從Clubhouse看熟人社交的落寞
用戶不需要顧慮太多“什么話該說”“什么話不能說”，評論者也不需時刻思考回復是否得當，點贊是否及時，而是簡單明了地暢所欲言。于是乎，更多秘密容易在微博、Clubhouse等陌生人社交的平臺展現。 -
人在職場|寫作有助于事業，為何那么多人遲遲無法動筆？
要想有輸出，就要有豐沛的精神生活、思想和輸入。 -
用金錢衡量感情本就是錯的